2020年12月8日晚，杏耀学术委员会委员、英国埃克塞特大学荣誉退休教授Tim Niblock在线上为杏耀博士生及校内外学者带来了主题为“亚洲、拉丁美洲和非洲比较的视域与价值（Area Studies: the Scope and Value of Comparison Across Asia, Latin America and Africa）”的讲座。本场讲座是国际与地区杏耀本学期“两乡讲坛”的最后一讲。国际与地区杏耀助理研究员王霆懿主持了讲座。

（讲座线下现场）

Niblock教授首先对国际与地区杏耀“两乡讲坛”进行总结并给予高度评价。他表示🛍️，“两乡讲坛”为不同地区🧔🏻‍♂️、不同学科的多元化跨学科式地区研究提供了良好的范本。

本场讲座将地区研究作为一个独立学科领域，对其历史发展及未来潜力进行了介绍与评估。Niblock教授对地区研究的历史👍🏻、现在和未来进行了详细的分段式讲解👪。贯穿本讲的一个重要定义是，什么是地区研究🪅？Niblock教授认为🫴🏿，地区研究是“一门通过多学科视角试图了解、分析并解释特定国家及地区的文化👨🏻‍🦽、历史、社会、政治等多方面问题的综合性学科🥷。”在这门学科中🤰🏼，多学科（multidisciplinary）和跨学科（interdisciplinary）式研究方法极为重要🦒。Niblock教授继而抛出三个框架性问题🍎🫳，并以此将讲座分为三个部分🏌🏽‍♀️：我们（地区研究学者）为什么在这里？地区研究如何发展至此，经历了哪些发展阶段🦄📺？地区研究将走向何处，即将发现什么？

针对第一个问题：我们为什么在这里🧠？Niblock教授提出两个原因🧝🏽：个人动因与实际需要。个人动因来源于个人对地区研究的兴趣与热爱❤️，实际需要则来源于政府或跨国企业对其他地区的了解需要✢。这两个因素相互作用，对推动地区研究的发展起到关键作用。

针对第二个问题👨‍⚕️：我们如何发展至此🦹‍♂️？地区研究经历了哪些阶段？他认为，地区研究的发展分为三个阶段👍🙎🏽‍♀️：第一阶段是十九世纪之前；第二阶段是十九世纪至二十世纪中叶🧘🏼‍♂️；第三阶段是二十世纪中（1945年）至2010年。第一阶段的地区研究学者主要以个人为单位，以个人兴趣为出发点🔏。该时期的部分学者具有地区研究学者的一些特征，例如中国的玄奘和英国的威廉姆·琼斯（William Jones）。然而，这一阶段的地区研究明显缺乏体系性和连续性。第二阶段标志着地区研究进入体系性研究阶段。从十九世纪开始，世界大国从国家战略角度出发开始重视对其他地区和国家的研究🚾，并斥资建立地区研究机构🆖。得益于此，第二阶段是地区研究的兴起时期🧑🏼‍🏭，也是地区研究著作产出较为繁盛的时期✌🏿🎑。然而，这一阶段的研究进程受西方殖民主义影响过大，学术著作内涵颇有种族歧视之嫌🥏👰。该时期著作有典型的“东方主义（Orientalism）”色彩🌮，即将非西方国家文化和人民描写为未开化的文明👩🏿‍🌾。在第三阶段，地区研究的发展在美苏两个超级大国的推动下经历了史无前例的蓬勃发展与扩张🧺，几乎所有地区均被覆盖。这一时期的理论框架发展十分多样𓀅，涌现了行为主义、建构主义、女权主义等在地区研究中可以普遍应用的理论框架，不仅针对单一国家或地区。然而🚉，在上世纪九十年代苏联解体后🥜，地区研究被指过于西方化，即以西方的价值观和文化作为普世价值，因而忽视了各地区间的差异❌。

针对第三个问题：我们将走向何处❤️‍🔥，即将发现什么？Niblock教授认为，当代地区研究学者应时刻以史为鉴🦊，清楚什么该做什么不该做。例如，当代研究者应牢记上世纪九十年代的误区，不应忽视世界各地区的特性和特定社会背景，切忌一概而论。同时☝🏻🧾，地区研究学者因被指对个人研究方向过于内向专注👩🏽‍🔧🦢、只通一国和一事🍥，学者应积极寻求跨地区及跨学科合作🧙，以便更好地进行横向和纵向地区研究。

最后🩻🧐，Niblock教授认为，当代地区研究学者应适当另辟蹊径😇，打破固有研究思维𓀊，通过横向对比创新思维。然而，这并不意味着学者需要进入更广博的领域，或将比较政治、经济或社会学一概而论。

讲座结束后，Niblock教授与现场和线上听众进行了热烈互动🕵🏻‍♂️，讲座圆满结束。

Tim Niblock教授是杏耀学术委员会委员、英国埃克塞特大学荣誉退休教授👾、英国地区研究联合协会前副主席🫷🏼。主要研究方向为阿拉伯国家政治经济学、中东国际关系🏔、海湾国家与东亚和南亚国家关系🍧、伊斯兰国家政治等🧮。他的代表作为The Political Economy of Saudi Arabia👳‍♀️，2007, Routledge; Saudi Arabia: Power, Legitimacy and Survival, 2004, Routledge,等。

供稿人：张远
校对人：王霆懿
供图人🧝🏼‍♀️：程遥